Legislatura chaqueña avanza con iniciativas para frenar la violencia escolar

En un contexto de creciente preocupación por la violencia escolar en Chaco, la Legislatura provincial analiza cinco proyectos de ley que buscan abordar el bullying desde distintas perspectivas. El debate tomó fuerza tras el caso de Fernanda, la estudiante de la Escuela Técnica N°16 de Resistencia que sufría acoso, lo que volvió a poner el tema en el centro de la agenda pública.

Las iniciativas, presentadas por legisladores de diferentes bloques, coinciden en la urgencia de intervenir, aunque proponen herramientas diversas que van desde la prevención y el acompañamiento hasta sanciones y nuevas regulaciones.

Uno de los proyectos plantea la creación de un Programa Integral de Convivencia Escolar, con el objetivo de articular políticas existentes, capacitar a la comunidad educativa y promover un abordaje amplio de los conflictos dentro de las instituciones. La propuesta busca intervenir no solo sobre las situaciones de violencia, sino también trabajar en la reconstrucción de vínculos, incluyendo tanto a víctimas como a agresores.

Otra iniciativa pone el foco en el rol de las familias, estableciendo que los padres o responsables también deben asumir compromisos cuando se detectan casos reiterados de bullying. El esquema contempla instancias de orientación obligatoria y, en situaciones más graves, posibles sanciones económicas.

Desde la oposición, un tercer proyecto apunta a reforzar la responsabilidad de las escuelas, con protocolos de actuación obligatorios, plazos concretos de intervención y la creación de un registro provincial de casos. Además, prevé sanciones para las instituciones que no respondan adecuadamente ante denuncias.

En la misma línea, otra propuesta busca fortalecer el marco legal vigente, incorporando definiciones claras de bullying y ciberbullying, y estableciendo medidas de protección para las víctimas. Entre ellas, se incluye la posibilidad de facilitar el cambio de escuela en casos críticos, junto con la implementación de equipos interdisciplinarios y campañas de concientización.

Por último, uno de los proyectos introduce el debate sobre el uso de la tecnología en el ámbito escolar. La iniciativa propone limitar el uso de dispositivos digitales personales en los niveles inicial y primario, salvo en situaciones específicas, con el objetivo de reducir distracciones y mejorar la convivencia. También contempla la creación de un observatorio para analizar el impacto de los entornos digitales en la infancia.

Aunque los enfoques son distintos, todas las propuestas buscan dar respuesta a una problemática que preocupa cada vez más. Los proyectos se encuentran en etapa de análisis y podrían comenzar a debatirse en las próximas semanas, en medio de un escenario que exige medidas concretas para prevenir la violencia y garantizar entornos educativos seguros.